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Estude o resultado e o vencedor para se preparar para a próxima do mesmo órgão.
O veredito acima é indício estatístico — como calculamos.
Preço ótimo e chance são estimativas estatísticas v1 (metodologia) — não são recomendação de lance nem garantia de resultado.
Contratação de instituição para o desenvolvimento de políticas educacionais que compreendem a prestação de serviços de assessoria técnica especializada na formação continuada e capacitação dos profissionais da rede municipal de ensino (Ensino Fundamental, Educação Infantil e Educação Especial) que atuam em sala de aula e reforço escolar nas áreas de leitura, escrita e matemática, além de orientação e suporte para implementação de estratégias para suprir as defasagens escolares, bem como a realização de trabalho com os alunos com transtornos e dificuldades de aprendizagem, através de adaptação curricular, com fornecimento do respectivo material pedagógico, bem como análise de resultados, acompanhamento de casos específicos e avaliação individual dos estudantes.
Cada item do certame cruzado ao preço praticado do mesmo CATMAT (banco federal, janela de 24 meses). A referência é a mediana de mercado com a banda p25–p75.
| Item | Quantidade | Estimado (unit.) | Referência de mercado | Situação |
|---|---|---|---|---|
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA E
ACOMPANHADA TEM COMO OBJETIVO CAPACITAR EDUCADORES A DESENVOLVER ESTRATÉGIAS PRÁTICAS E ATUALIZADAS PARA UM PLANEJAMENTO EFICAZ. ASSEGURA UMA EDUCAÇÃO EQUITATIVA, INCLUSIVA E BASEADA EM EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS, EM CONSONÂNCIA COM A BNCC. O PROGRAMA DE FORMAÇÃO INCLUI IDENTIFICAÇÃO, PREVENÇÃO E REMEDIAÇÃO DE DIFICULDADES ACADÊMICAS, MONITORAMENTO DO PROGRESSO DOS ESTUDANTES E REVISÃO CONTÍNUA DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. O PROCESSO CONSIDERA AS DEMANDAS LEGAIS, ADAPTAÇÕES CURRICULARES E O RESPEITO AO DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL DE CADA ESTUDANTE, INTEGRANDO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FORMA ARTICULADA.
A METODOLOGIA CONTEMPLA MATEMÁTICA, LEITURA, ESCRITA, FLUÊNCIA, PRODUÇÃO E COMPREENSÃO TEXTUAL, COM SUPORTE DE EBOOK E JOGOS PEDAGÓGICOS PARA
IMPRESSÃO. ATÉ 8 PROFESSORES DE 1º AO 3º ANO, 3 PROFESSORES DE APOIO PEDAGÓGICO E 2 PROFESSORES DE AEE.
22 HORAS DE CARGA HORÁRIA ASSÍNCRONA, 38 HORAS SÍNCRONA E 12 HORAS PRESENCIAIS DIVIDIDAS EM DOIS
ENCONTROS 2 ENCONTROS. #1 · sem CATMAT | 60 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
ANÁLISE DE RESULTADOS, ACOMPANHAMENTO DE CASOS ESPECÍFICOS E AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DOS ESTUDANTES AFIM DE IDENTIFICAR DIFICULDADES E POTENCIALIDADES DE FORMA PRECISA, ASSEGURANDO A DEFINIÇÃO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS PARA POTENCIALIZA A EFICÁCIA DOS RESULTADOS. PROFESSORES DE 1º AO 3º ANO E APOIO PEDAGÓGICO CARGA HORÁRIA SÍNCRONA INDIVIDUAL E COLETIVA DE 16 HORAS. #2 · sem CATMAT | 16 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
ACESSO A SOFTWARE DE REGISTRO E MONITORAMENTO DO PROCESSO, QUE ORGANIZA AS INFORMAÇÕES DE FORMA ACESSÍVEL E DISPONIBILIZA RELATÓRIOS ESTRATÉGICOS, ASSEGURANDO MAIOR PRECISÃO NAS ANÁLISES E EFICÁCIA NAS AÇÕES PEDAGÓGICAS. #3 · sem CATMAT | 3 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
O PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM
EDUCAÇÃO INFANTIL TEM COMO OBJETIVO CAPACITAR PROFESSORES COM ESTRATÉGIAS PRÁTICAS E ATUALIZADAS PARA O DESENVOLVIMENTO DA LITERACIA, DA LÓGICA MATEMÁTICA E DA GESTÃO DO COMPORTAMENTO. INCLUI FORMAÇÕES SOBRE DESENVOLVIMENTO INFANTIL, EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA, ALÉM DE PROMOVER PRÁTICAS COLABORATIVAS, RESPEITO ÀS SINGULARIDADES DOS ESTUDANTES E A INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM. ATÉ 6 PROFESSORES DE EI 4 E 5 ANOS CARGA HORÁRIA ASSÍNCRONA DE 13 HORAS, SÍNCRONA DE
17 HORAS E PRESENCIAL DE 4 HORAS. #4 · sem CATMAT | 30 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
ANÁLISE DE RESULTADOS, ACOMPANHAMENTO DE CASOS ESPECÍFICOS E AVALIAÇÃO INDIVIDUAL DOS ESTUDANTES AFIM DE IDENTIFICAR DIFICULDADES E POTENCIALIDADES DE FORMA PRECISA, ASSEGURANDO A DEFINIÇÃO DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DIRECIONADAS PARA POTENCIALIZA A EFICÁCIA DOS RESULTADOS.
MODALIDADE SÍNCRONA INDIVIDUAL. EI 5 ANOS #5 · sem CATMAT | 4 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
O PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA O AEE TEM COMO OBJETIVO CAPACITAR OS PROFISSIONAIS DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS A PLANEJAR E APLICAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS, ALINHADAS À BNCC E À LEGISLAÇÃO VIGENTE. A FORMAÇÃO INCLUI ELABORAÇÃO DO PEI, ADAPTAÇÃO CURRICULAR, USO DE RECURSOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS ACESSÍVEIS, ALÉM DO MONITORAMENTO DO PROGRESSO DOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA. ATÉ 2 PROFESSORES DE AEE. MODALIDADE
SÍNCRONA E ASSÍNCRONA. #6 · sem CATMAT | 12 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFISSIONAIS DE
APOIO ESCOLAR, EM CONFORMIDADE COM O DECRETO Nº 12.686/2025 E COM A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA, TEM COMO OBJETIVO QUALIFICAR A ATUAÇÃO DESSES PROFISSIONAIS, FORTALECENDO SUA PRÁTICA ÉTICA, TÉCNICA E HUMANA. A PROPOSTA ATENDE ÀS DEMANDAS DAS ESCOLAS POR UMA EQUIPE MAIS PREPARADA PARA PROMOVER A ACESSIBILIDADE, A AUTONOMIA E A PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ESTUDANTES PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, ASSEGURANDO UM TRABALHO COLABORATIVO COM
PROFESSORES E EQUIPE TÉCNICA. 30 PROFISSIONAIS. #7 · sem CATMAT | 30 HORA (H) | R$ 440,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
MATERIAIS PARA O PROGRAMA PRAAI
3 APOSTILA CONTALETRA - 5 ANOS
3 APOSTILA CONTALETRA - 1º ANO
3 APOSTILA CONTALETRA - 2º ANO #8 · sem CATMAT | 1 CONJUNTO (CONJ) | R$ 16.700,00 | item sem CATMAT classificado | sem referência |
⚠ INDÍCIO, não acusação. "Acima da mediana" compara o valor ESTIMADO do edital ao preço praticado do mesmo CATMAT — diferenças de especificação, unidade de fornecimento, quantidade e região explicam parte do desvio. Confirme no edital antes de qualquer conclusão.
Dois indícios calculados sobre dados públicos: adjudicação colada ao teto (desconto ~0%) e aditivos acima do limite legal. Servem à fiscalização (TCE/CGU/MP) — não afirmam irregularidade.
Desconto de 43,5% sobre o valor estimado, contra 0% da mediana de 800 pares — dentro do padrão.
⚖ Ambos são indício estatístico sobre dados públicos — não acusação. Pode haver justificativa legítima (mercado apertado, reajuste contratual, reforma). Método na metodologia.